Extracurricular / Actividades Extracurriculares
"Where Everybody Belongs" (WEB) is a peer-mentoring program designed to help middle school students successfully transition from elementary school. It works by training older students, typically 8th graders, to be "WEB Leaders" who serve as positive role models and guides. These leaders welcome incoming 6th or 7th graders and help them feel comfortable and connected to their new school environment. Throughout the year, the program provides a variety of academic and social support activities to foster a sense of community and belonging. The primary purpose of WEB is to increase student achievement, reduce bullying, and create a more positive and safer school climate for everyone.
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Where Everybody Belongs(WEB) es un programa de tutoría entre pares diseñado para ayudar a los estudiantes de secundaria a hacer una transición exitosa desde la escuela primaria.
Funciona capacitando a estudiantes mayores, generalmente de 8.º grado, para que sean "Líderes WEB" que sirven como modelos a seguir y guías positivos. Estos líderes dan la bienvenida a los estudiantes que ingresan a 6.º o 7.º grado y les ayudan a sentirse cómodos y conectados con su nuevo entorno escolar.
A lo largo del año, el programa ofrece una variedad de actividades de apoyo académico y social para fomentar un sentido de comunidad y pertenencia.
El propósito principal de WEB es aumentar el rendimiento estudiantil, reducir el acoso escolar y crear un clima escolar más positivo y seguro para todos.
Comuníquese con la escuela para obtener más información.
A middle school steel drum team is a musical ensemble where students learn to play steel pans, which are percussion instruments originally from Trinidad and Tobago. This group provides a unique and exciting alternative to traditional band or orchestra. The team works together to create rhythmic and melodic music, teaching students important skills like rhythm, harmony, and teamwork. By performing at school and community events, the team gives students a chance to showcase their hard work and build confidence. Ultimately, the purpose of a steel drum team is to provide a fun and engaging way for students to learn about music and different cultures while fostering a strong sense of unity and shared accomplishment.
Contact the school's music director for more information
Un equipo de tambores metálicos (steel drum) de una escuela secundaria es un conjunto musical donde los estudiantes aprenden a tocar los tambores de acero (steel pans), que son instrumentos de percusión originarios de Trinidad y Tobago.
Este grupo proporciona una alternativa única y emocionante a la banda u orquesta tradicional. El equipo trabaja en conjunto para crear música rítmica y melódica, enseñando a los estudiantes habilidades importantes como el ritmo, la armonía y el trabajo en equipo.
Al actuar en eventos escolares y comunitarios, el equipo brinda a los estudiantes la oportunidad de mostrar su arduo trabajo y desarrollar confianza. En última instancia, el propósito de un equipo de tambores metálicos es proporcionar una manera divertida y atractiva para que los estudiantes aprendan sobre música y diferentes culturas, al mismo tiempo que fomenta un fuerte sentido de unidad y logro compartido.
Comuníquese con el director de música de la escuela para obtener más información.
This is a notable program that pairs professional teaching artists with middle school-aged youth in after-school programs. Its purpose is to provide arts-based learning experiences, foster creativity, and build a sense of community.
Reach out to the school's art teacher for more information.
Este es un programa notable que une a artistas docentes profesionales con jóvenes en edad de escuela secundaria en programas extracurriculares.
Su propósito es proporcionar experiencias de aprendizaje basadas en las artes, fomentar la creatividad y construir un sentido de comunidad.
Comuníquese con el profesor de arte de la escuela para obtener más información.
Elementary School Battle of the Books
Elementary Battle of the Books, grades 4 and 5, is a reading competition for younger students. Kids read a set list of books and work together in teams. They then answer questions about the books' plots and characters in a friendly quiz-bowl format. The focus is on encouraging reading for fun and building a foundation for teamwork.
Middle School Battle of the Books
Middle School Battle of the Books is also a reading competition, but it's more competitive and the books are more complex. The format is the same—teams read from a longer list of books and answer detailed questions. At this level, the competition moves past the school level to district, regional, and even state tournaments. The purpose is to not only promote reading but also to develop critical thinking, in-depth comprehension, and strategic teamwork. The questions are often more challenging, requiring a deeper understanding of the material.
Reach out to the school's media coordinator for more information.
Battle of the Books de la Escuela Primaria
El Battle of the Books de la Escuela Primaria, para los grados 4 y 5, es una competencia de lectura para estudiantes más jóvenes. Los niños leen una lista establecida de libros y trabajan juntos en equipos. Luego responden preguntas sobre las tramas y los personajes de los libros en un formato amistoso de preguntas y respuestas (quiz-bowl). El enfoque está en fomentar la lectura por placer y construir una base para el trabajo en equipo.
Battle of the Books de la Escuela Secundaria
El Battle of the Books de la Escuela Secundaria también es una competencia de lectura, pero es más competitiva y los libros son más complejos. El formato es el mismo: los equipos leen una lista más larga de libros y responden preguntas detalladas. En este nivel, la competencia va más allá del nivel escolar, avanzando a torneos distritales, regionales e incluso estatales.
El propósito no es solo promover la lectura, sino también desarrollar el pensamiento crítico, la comprensión profunda y el trabajo en equipo estratégico. Las preguntas suelen ser más desafiantes, lo que requiere una comprensión más profunda del material.